Lydbestemmelser og anbefalinger
Anvisningens formål er at supplere funktionskrav og konkrete værdier, som findes i Bygningsreglement 2008 (BR08), kapitel 6.4, med uddybende anvisninger og anbefalinger omkring lydforhold i undervisnings- og daginstitutionsbygninger. Anvisningen uddyber og præciserer disse lydbestemmelser og indeholder som supplement et afsnit med anbefalinger for lydforhold i åbenplanindretninger i skoler
Anvisningen er en viderebearbejdning af Vejledning om lydforhold i undervisnings- og daginstitutionsbyggeri, som Erhvervs- og Boligstyrelsen udsendte i 2004.
Akustisk indeklima eller lydforhold har afgørende betydning for børn og voksnes læringsvilkår og arbejdsmiljø i skoler og daginstitutioner. For alle brugere af undervisnings- og daginstitutionsbygninger vil utilfredsstillende lydforhold betyde en ekstra belastning af hørelse, stemme og velbefindende i dagligdagen. For eleverne vil det desuden medføre en risiko for forringet indlæring og for daginstitutionsbørnenes vedkommende en risiko med hensyn til fx den sproglige udvikling.
Anvisningen henvender sig til bygherrer, kommuner, rådgivere, udførende og leverandører i forbindelse med projektering og opførelse af undervisnings- og daginstitutionsbygninger samt til ledere og medarbejdere i undervisnings- og daginstitutioner.
Uddrag af anvisningen:
Akustisk projektering
I forbindelse med nybyggeri eller ombygning/renovering af undervisnings- og daginstitutionsbygninger bør rådgiverne gennemføre en egentlig akustisk projektering. Vigtigheden heraf understreges af flere forhold omkring lydbestemmelserne i Bygningsreglement 2008 og denne anvisning. Det gælder blandt andet introduktionen af nye grænseværdier for lydisolation og støjniveauer, den generelle ændring fra gennemsnitsværdier for efterklangstid til brug af værdier i 1/1-oktavbånd, nødvendigheden af kombination af forskellige typer af absorbenter samt vurdering af behovet for reflekterende flader til støtte for lydudbredelsen.
Valg af bygningskonstruktioner, overflader og installationer vil altid være underlagt et stort antal bygnings- og indeklimamæssige krav, og ofte vil der forekomme modsatrettede interesser. En behandling ud fra et helhedssyn på de mange emner, som kommer i spil ved projektering af undervisningsbyggeri, findes i SBi-anvisning 212, Energieffektive skoler, (Thomsen et al, 2006). Anvisningen opstiller endvidere en række håndregler for god akustik.